RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA I – III
I. 6:00 – 8:00 DZIAŁANIA POZA PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
6:00 – 8:00 – Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne według zainteresowań służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, zabawy integrujące grupę, ćwiczenia ogólnorozwojowe.
II. 8.00 – 13.00 REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ
8:00 – 9:00 – Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, zabawy swobodne, czynności higieniczno-samoobsługowe, przygotowanie do posiłku; śniadanie (8.45).
9:00 – 9:45 – Zajęcia dydaktyczne. Realizacja różnorodnych zadań w ramach określonych obszarów edukacyjnych, zgodnie z podstawą programową w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego.
9:45 – 11:00 – Gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze, wycieczki, spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
11:00 – 13:00 – Organizacja sytuacji sprzyjającej dziecięcej aktywności: odpoczynek (muzyka relaksacyjna, bajkoterapia), zabawy relaksacyjne, gry i zabawy ruchowe, zabawy integracyjne; zabawy dowolne – tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne; język angielski; praca stymulacyjno-kompensacyjna i indywidualna z dzieckiem potrzebującym wsparcia jak i z dzieckiem zdolnym, czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, obiad (12.00).
Zajęcia grupowe oraz indywidualne z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych prowadzone przez pedagogów specjalnych, psychologa, logopedę i fizjoterapeutę.
III. 13:00 – 17:00 DZIAŁANIA POZA PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
Grupa I-III
13:00 – 14:30 Odpoczynek poobiedni;
14:30 – 14:45 Podwieczorek;
14:45 – 17:00 Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci. Zabawy edukacyjne i wychowawcze organizowane przez nauczyciela oraz podejmowane z inicjatywy dzieci, obserwacja pedagogiczna, praca indywidualna, kontakty okolicznościowe, zajęcia dodatkowe.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA IV – V
I. 6:00 – 8:00 DZIAŁANIA POZA PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
6:00 – 8:00 – Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne według zainteresowań służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, zabawy integrujące grupę, ćwiczenia ogólnorozwojowe.
II. 8.00– 13.00 REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ
8:00 – 9:00 – Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, zabawy swobodne, czynności higieniczno-samoobsługowe, przygotowanie do posiłku; śniadanie (8:45).
9:00 – 10:00 – Zajęcia dydaktyczne. Realizacja różnorodnych zadań w ramach określonych obszarów edukacyjnych, zgodnie z podstawą programową w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego.
10:00 – 11:00 – Gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze, wycieczki, spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
11:00 – 13:00 – Organizacja sytuacji sprzyjającej dziecięcej aktywności: odpoczynek (muzyka relaksacyjna, bajkoterapia), zabawy relaksacyjne, gry i zabawy ruchowe, zabawy integracyjne; zabawy dowolne – tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne; język angielski, rytmika; praca stymulacyjno-kompensacyjna i indywidualna z dzieckiem potrzebującym wsparcia jak i z dzieckiem zdolnym, czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, obiad (12.00).
Zajęcia grupowe oraz indywidualne z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych prowadzone przez pedagogów specjalnych, psychologa, logopedę i fizjoterapeutę.
III. 13:00 – 17:00 DZIAŁANIA POZA PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
Grupa IV-V
13:00 – 14:30 Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci. Dowolna działalność: swobodne w sali i w ogrodzie. Zajęcia dodatkowe;
14:45 – 17:00 Zabawy edukacyjne i wychowawcze organizowane przez nauczyciela oraz podejmowane z inicjatywy dzieci, obserwacja pedagogiczna, praca indywidualna, kontakty okolicznościowe, zajęcia dodatkowe.