Rozkład dnia w przedszkolu
Ramowy rozkład dnia
- 6:00-8:00 - Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne, czynności samoobsługowe, opiekuńcze, organizacyjne, inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne - stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci, praca indywidualna
- 8:00-8:30 - Poranne ćwiczenia gimnastyczne, czynności porządkowe higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania.
- 8:30-9:00 - Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie, wpajanie zasad dobrego wychowania.
- 9:00-9:30 - Realizacja zajęć edukacyjno - wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową, organizowanie zabaw twórczych, ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.
- 9:30-10:00 - Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela
- 10:00-11:30 - Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się szatni). Zabawy, gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe , tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowania zabaw badawczych, konstrukcyjno – technicznych, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, zabawy dowolne, zajęcia sportowe, spacery, wycieczki.
- Zajęcia grupowe oraz indywidualne z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych prowadzone przez pedagogów specjalnych, psychologa, logopedę i fizjoterapeutę.
- 11:30-12:00 - Przygotowanie do obiadu. Czynności samoobsługowe.
- 12:00-12:30 - Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kształtowanie kulturalne zachowanie się przy stole.
- 12:30-13:00 - Zabiegi higieniczne. przygotowanie do relaksu – nabywanie, umiejętności samoobsługowych związanych ze zdejmowaniem i zakładaniem części garderoby.
- 13:00-14:30 – Odpoczynek po obiedzie - wyciszenie ,słuchanie bajek, muzyki .
- 14:30-15:00 - Czynności przygotowawcze do podwieczorku, - Podwieczorek.
- 15:00-17:00 – Zabawy i gry dydaktyczne , stolikowe, ćwiczenia słownikowe, indywidualna praca wyrównawcza, zabawy dowolne według zainteresowań inspirowane przez dzieci, zajęcia w małych zespołach, prace porządkowe, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, rozmowy indywidualne, rozchodzenie się dzieci.
- 6:00-8:00 - Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne, czynności samoobsługowe, opiekuńcze, organizacyjne, inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne - stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci, praca indywidualna.
- 8:00-9:00 - Poranne ćwiczenia gimnastyczne, zabawy przy muzyce, czynności porządkowe higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania, pełnienie dyżurów przez dzieci.
- 9:00-9:30 - Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie, wpajanie zasad dobrego wychowania.
- 9:30-10:30 - Realizacja zajęć edukacyjno - wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową, organizowanie zabaw twórczych, ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.
- 10:30-11:30 – Zabawy, gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe , tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowania zabaw badawczych, konstrukcyjno – technicznych, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, zabawy dowolne, zajęcia sportowe, spacery, wycieczki.
- Zajęcia grupowe oraz indywidualne z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych prowadzone przez pedagogów specjalnych, psychologa, logopedę i fizjoterapeutę.
- 11:30-12:00 - Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów przez dzieci.
- 12:00-12:30 - Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.
- 12:30-13:00 – Relaks, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej, muzyki poważnej.
- 13:00-14:30 – Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, zabawy swobodne w sali i w ogrodzie
- 14:30-15:00 - Czynności przygotowawcze do podwieczorku, - Podwieczorek.
- 15:00-17:00 – Zabawy i gry dydaktyczne , stolikowe, zabawy w kącikach zainteresowań, ćwiczenia słownikowe, praca indywidualna, zabawy dowolne według zainteresowań inspirowane przez dzieci, zajęcia w małych zespołach, prace porządkowe, rozmowy indywidualne, rozchodzenie się dzieci.
